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在行测中片段阅读是考试的重点,要想快速把题做对,需要大家掌握一定的方法。片段阅读,其根本就是要了解句子与句子之间的关系,明确材料重点,而句子间的关系有很多。其中包括:转折关系、因果关系、总分关系、分总关系、总分总关系、并列关系、顺承关系等。今天中公教育和大家聊一聊其中比较常见的转折关系。

所谓转折关系,是指句与句之间形成话题的转换,一般情况下转折之后的内容更重要。譬如:中国正掀起3D打印投资热,面对3D打印的广阔前景,各地纷纷兴建3D打印产业园,并出台各项优惠政策等。但发展3D打印这项新兴技术,仅凭热情是不够的。

上述例子中通过“但”表示第二句话与第一句话构成转折关系,强调第二句话的重要性。所以我们往往通过句子当中的转折词,确定句与句之间为转折关系。表示转折关系的标志词包括:但是、可、却、然而、其实、相反地、事实上、实际上等等。通过这些转折词确定句间关系为转折关系之后,进一步确定句与句之间最关键内容是什么,从而去帮助我们做出正确选择。

以题为例:古诗词文化的普及,首先要面对的问题就是,所谓“普及”究竟指向何处?目前来看,社会上对古诗词的弘扬,着力点主要在于记诵。古诗词文化的普及固然应包括记诵乃至创作,但仅停留在这些“技”的层面实则并非真正的普及。我们的社会既不需要“有脚书柜”,也不期望人人都成为诗人。

这段文字意在说明:

A.传统文化普及要注重灵活性

B.诗词文化普及不能止于记诵

C.诗词歌赋并非当代社会需求

D.记诵并不利于诗词文化普及

【中公解析】答案:B。文段为转折文段。材料第一句话提出问题“古诗词文化的普及指向何处”,第二句话从现状入手,阐述现在对古诗词的弘扬着力点在于记诵。第三句话通过“但”发生转折,认为单纯的“记诵”、“仅停留在这些‘技’的层面实则并非真正的普及”,明确文段重点,我们的社会不需要仅会记诵的人。并且通过尾句进行进一步强调。因此,文段旨在说明诗词文化的普及不能仅靠单纯的记诵。B项符合文意主旨。A项扩大了主题的范围,C项仅为部分内容,D项与题干无关,题干当中没有提到记诵对诗词文化的普及,故本题答案为B。

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