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2020广西国考申论综合分析题作答深度剖析

2019-11-12 10:15:41 来源:中公广西警法考试网
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综合分析题型要求考生对给定资料的全部或部分内容、观点、问题进行分析和归纳,多角度思考资料内容,作出合理的推断或评价。其中综合分析题型包括解释分析、评论分析和启示分析三种,从申论试题来看,解释分析居多。中公教育专家以解释分析为例,进一步剖析综合分析作答技巧。

一、准确定位题型

解释分析题型常常考察的是对某句话、观点、现象的理解、分析、认识。历年出题形式多呈现为对“一句话”的理解或认识。

题干示例:结合给定资料1,谈谈你对文中划线句子“新技术是一种创造性的毁灭力量”的理解。要求:(1)准确、全面;(2)不超过150字。

二、答题技巧的详解

【示例】结合给定资料1,谈谈你对文中划线句子“新技术是一种创造性的毁灭力量”的理解。要求:(1)准确、全面;(2)不超过150字。

明确作答思路:提出观点-分析观点-落实观点

提出观点:解释该句话的意思或是含义。可以勾画此句关键词,解释其字面意思,确定大致主题思路。

真题示例:关键词“新技术、创造性、毁灭力量”,新技术乃主体,核心在创造性与毁灭力量具体体现。结合材料可看出此句突出新技术在创造新生事物中有一种毁灭力量,而这种毁灭力量是一股积极力量。

分析观点:分析其中关键词,寻找关键词相关要点。分析角度通常会涉及问题、意义、原因、影响等。所有角度并不都有,具体看材料涉及哪个角度。

真题示例:此题重点寻找涉及“创造性”与“毁灭力量”相关要点。一方面,新技创造性现在一...; 二...;三...。毁灭力量体现在:.....。

落实观点:做结论或是对策。若材料中有明显与主题相关对策词句,直接摘抄即可。若没有,简单总结即可。

真题示例:此题有明显对策词,直接提炼对策即。因此,新技术

答案整合:

新技术在毁灭旧事物的过程中能够创造新事物,具有创造性的破坏作用。一方面其创造性为:带动制度创新,推动社会经济发展;创造科学成就和物质财富;改变人类生产生活方式及质量;改变人类思维观念和思考方向,改变世界。另一方面其破坏性为:技术更新具有加速度特质,更新换代速度快。因此,要加强创新,实施创新驱动战略。

中公教育专家认为,解释分析想要顺利作答考生仍需注意:综合分析核心是“归纳概括+一点逻辑”,重点在于围绕题干关键词寻找相关要点,分析可以是现状、原因、影响、必要性等方面,但涉及要点仍来源于材料,不可过多主观臆断。切忌为了遵循步骤而去写很多对策,不可舍本逐末,特殊情况除外,即材料对策的要点占较大篇幅。此外,考生需善用逻辑词,保证要点间有效衔接,使要点更加明确连贯。


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