在国家公务员考试与各省公务员考试当中,选词填空属于必考题型,题量大,考查范围广,是广大同学心头的一块大石头,更明确地判断文段大意与更准确地辨析词语差异,便成了解题的重中之重。接下来中公教育就以如何快速明确地判断文段的行文脉络,如何判断设空处的大致含义展开介绍。

选词填空不单是简单的词汇考察,还涉及语境分析,也就是透析题干上下文的逻辑关系,常见的有相反相对关系,并举关系,递进关系和解释说明关系,它们分别有自己的标志词,即关联词和识别词,我们可以通过这些词语来辨别文段类型,进而通过上下文对应的提示信息来确定设空处的大意。

(一)相反相对

相反相对关系是指上下文内容之间呈现相反或相对的关系。

标志词常见的有以下三类:

1.转折词:但是、然而、却、反而、其实、则;

2.对照词:不是……而是……、打破……建立……、多一些……少一些……、过去……现在……

3.变化词:转化为、回归、从……走向……、变得。

通过标志词快速判断题干为相反相对关系,然后查找提示信息,根据上下文内容填反义词或者相对词即可。

(二)并举关系

并举关系是指上下文含义相近或者构词一致,以求达到加强文意的效果。表现为含义相近和构词一致。

标志词常见的有:

1.并列词:也、和、又、既……又……、同时、并且、以及;

2.选择词:或、或者、要么……要么……

3.标点符号:顿号、分号;

4.句式:并列句。

通过标志词快速判断题干为并举关系,然后查找提示信息,根据上下文内容填入近义词或一致词即可。

(三)递进关系

递进关系是指上下文中后文的意思比前文更进一层,一般由轻到重、由浅到深、由小到大、由易到难。

较为常见的标志递进的词有:甚至、尤其、更、进而、何况、以至于、上升到、不仅……而且……

那当我们看到这些递进词时,就要选择能和提示信息形成递进关系的词语。

(四)解释说明

解释说明关系是指上下文呈现互相解释,补充说明的关系。

常见的标志词有:

1.同义互换词:无异于、类似于、举例来说、比如、即、也就是说、举例来说等;

2.指代词:这、这个、这样等;

3.标点符号:冒号、破折号;

4.因果词:因此、因为……所以……、由此;

5.假设词:倘若……那么……、即使……也……;

6.条件词:只有……才……、只要……就……等等。

当我们看到这些词语和标志时,就要选择能和提示词形成互相解释的词语。

接下来我们通过一道题目练习一下。

【例题】历史认识的局限性成就了历史研究的魅力。历史认识有局限性,才需要人们不断拷问、修正和创新。如果研究者因此而敬畏研究对象,兢兢业业,________,这正是历史研究的幸事。反之,如果把历史认识的局限性作为规避责任的遁词和主观臆断的托词,人们就会愈发相信历史毫无________可言。

填入画横线部分最恰当的一项是:

A.身体力行 科学性

B.恪尽职守 公平性

C.如履薄冰 客观性

D.谨言慎行 系统性

【参考答案】C

【中公解析】文段主要在讨论历史认识局限性。

第一空,前文说我们需要兢兢业业的工作态度,而这种工作态度是历史研究的幸事。所以设空处强调在敬畏研究对象情况下的工作态度,且这个工作态度和兢兢业业有相似之处,兢兢业业指小心谨慎,找含义相近的词语即可。A项“身体力行”,亲身去体验,努力去践行,不是小心谨慎的,排除。B项“恪尽职守”,恪指严苛,尽是完善,职守是工作的内容和要求,指谨慎认真地做好本职工作,严守自己的工作岗位,有小心谨慎之意,保留。C项“如履薄冰”,像走在薄冰上一样,暗示有潜在的危险,比喻行事极为谨慎,存有戒心,符合文意保留。D项“谨言慎行”,谨言:小心说话,慎行:谨慎行动,指言行上要小心谨慎,保留。

第二空,通过假设词“如果……就……”形成内在逻辑,前文是规避责任和主观臆断,后文就是毫无“有责任和非主观”的意思,去选项中分析。B选项“公平性”,指公平公正,在文中未提及公平,排除。C项“客观性”是指符合客观规律的真实的内容,和前面的主观臆断形成相反相对,符合题意,保留。D项“系统性”,反义词是零碎的,文中未提,也不能与前文形成呼应,排除。

因此这个题选择C项。

中公教育相信通过这道题的练习,大家对于如何快速明确地判断文段的行文脉络,以及如何判断设空处的大致含义能有更深入的认识,对解题思路也能有更深的掌握,后续也要通过更多的练习来做到融会贯通,举一反三呦!

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